發(fā)布時間:2024-12-04 20:07:24 瀏覽次數(shù):
學(xué)校現(xiàn)有農(nóng)、工、理、經(jīng)、管、文、藝、法8個學(xué)科門類,設(shè)有26個教學(xué)院部,86個本科專業(yè),全日制本科在校生3萬余人。先后榮獲教育部本科教學(xué)水平評估優(yōu)秀單位、山東省智慧教育示范校、“一平三端”智慧教學(xué)示范基地。
學(xué)校堅持立德樹人,強(qiáng)化思政育人,著力培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的高素質(zhì)人才。現(xiàn)有國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)14個、國家級各類特色專業(yè)6個、通過國家工程教育認(rèn)證專業(yè)2個,省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)21個、省級各類特色專業(yè)28個。建有省級課程思政教學(xué)研究示范中心、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等省級教學(xué)平臺24個。國家級、省級本科一流課程和課程思政示范課程78門,省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院4個,省級專業(yè)特色學(xué)院3個,山東省普通高等學(xué)校急需領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地1個。近年來教師在省級及以上教學(xué)比賽中獲獎82項,培育國家級、省級教學(xué)成果獎73項。
學(xué)校圍繞“厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、強(qiáng)能力、重應(yīng)用”的應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo),突出農(nóng)科特色,AI賦能教育教學(xué),有序推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,通過“新農(nóng)科教育教學(xué)大模型”構(gòu)建高質(zhì)量、高水平人才培養(yǎng)體系,建成一批一流本科專業(yè)群,引領(lǐng)帶動專業(yè)建設(shè)水平,全面提升人才培養(yǎng)能力,培養(yǎng)造就富有“三農(nóng)”情懷的高素質(zhì)本科人才。形成了以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為抓手的“產(chǎn)教融合”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式;以農(nóng)技推廣為核心的“校地合作”公費(fèi)農(nóng)科生復(fù)合型人才培養(yǎng)模式;以軍民兩用技術(shù)為突破口的“軍民融合”協(xié)同育人模式;以大院大所為依托的“科教融合”拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式;以優(yōu)勢互補(bǔ)、共建共贏為導(dǎo)向的“中外合作”國際化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式等六大育人模式,為國家、社會以及區(qū)域發(fā)展提供了人才支撐。
今后,學(xué)校將充分發(fā)揮辦學(xué)區(qū)位優(yōu)勢,以需求為導(dǎo)向,全力推進(jìn)農(nóng)科專業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,基于“新農(nóng)科教育教學(xué)大模型”,結(jié)合“新農(nóng)科”專業(yè)和課程體系建設(shè)要素,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)專業(yè)課程和教學(xué)實(shí)踐的全過程數(shù)智化,提升學(xué)生在智能農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐與創(chuàng)新能力,培養(yǎng)具有數(shù)字化思維和實(shí)操能力的復(fù)合型農(nóng)業(yè)“新質(zhì)”人才。
(更新于2025年3月)
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